题目：跨学科主题教学的价值意蕴与行动路径
主讲人：王飞，山东师范大学教育学部教授，主要从事课程与教学基本理论研究。兼任中国教育学会教学论专业委员会常务理事，系教育部《大中小学劳动教育指导纲要》编写组核心成员。出版专著4部，主编教材1部，参编中文著作4部、英文著作1部。在《课程·教材·教法》《教育学报》《高等教育研究》《比较教育研究》《中国教育学刊》等学术期刊发表论文100多篇，其中10余篇论文被《新华文摘》《人大复印资料》《高等学校文科学术文摘》《教育学文摘》等转载。
时间：2024-09-18 15:00
地点：靖远楼101
内容简介：2001年，义务教育阶段课标就提出了“综合性学习”概念，比如《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出“语文综合性学习”。提倡语文听说读写技能的综合、语文与其他学科的综合以及语文与生活的综合。在教学建议部分提出：语文综合性学习“提倡跨领域学习，与其他课程相结合”。
2001年义务教育语文课标，内容体系包括：识字与写字、阅读、写话（习作）、口语交际、综合性学习5模块。
与之相应，教科书中每单元后都出现了“综合性学习”的内容。
