校务公开资料
第2022087号
根据《三明市教育局关于组织2022年全市中小学幼儿园与金沙娱乐城app开展基础教育合作的通知》（明教人〔2022〕44号）以及有关评审文件要求，我校组织专家评审，共评出基础教育专家库专家10名、基础教育联合教改项目25项。现予以公示，公示时间：2022年9月14日—9月21日。如有异议，请于公示期内向教务处或校纪检监察审计处反映。
（见附件）
咨询电话：教务处（8399363）
监督电话：纪检监察室（8399682）
金沙娱乐城app
2022年9月14日
附件
2022年金沙娱乐城app面向三明市基础教育
合作项目评审结果
根据《三明市教育局关于组织2022年全市中小学幼儿园与金沙娱乐城app开展基础教育合作的通知》以及有关评审文件要求，我校组织专家评审，共评出基础教育专家库专家10名、基础教育联合教改立项25项。评审结果如下：
基础教育专家库专家（10人）
序号 |
专家姓名 |
所在学校 |
学科（领域） |
1 |
杨云彬 |
金沙娱乐城app实验小学 |
小学语文 |
2 |
罗锦霞 |
永安市北门小学 |
小学道德与法治 |
3 |
卢燕君 |
三明市列东中学 |
中学音乐 |
4 |
蔡玲 |
三明市列东中学 |
中学道德与法治 |
5 |
欧阳兰斯 |
泰宁县第一中学 |
中学化学 |
6 |
郭传棁 |
大田县第六中学 |
中学体育与健康 |
7 |
苏蕴凯 |
清流县城关中学 |
中学道德与法治 |
8 |
童晓峰 |
宁化县城东中学 |
中学化学 |
9 |
邱华水 |
宁化县第五中学 |
中学物理 |
10 |
杨瑞雄 |
三明市三元区教师进修学校 |
中学物理 |
基础教育联合教改立项（25项）
项目编号 |
申报学校 |
项目 负责人 |
项目名称 |
SMJY2201 |
三明市实验幼儿园 |
彭聪妹 |
幼儿园劳动教育课程构建的实践研究 |
SMJY2202 |
三明市第二实验幼儿园 |
金朝艳 |
幼儿园新教师专业成长问题分析与对策研究 |
SMJY2203 |
金沙娱乐城app实验幼儿园 |
方欣欣 |
“校—园”共建视角下幼儿园“稚趣”劳动教育园本课程的实践研究 |
SMJY2204 |
三明市三元区列东实验幼儿园 |
张海兰 |
联合高校资源开展“以幼儿为中心”的美术教学实践研究 |
SMJY2205 |
永安市机关幼儿园 |
郭晓燕 |
基于入学准备的绘本阅读实践研究 |
SMJY2206 |
清流县实验幼儿园 |
张春花 |
利用本土资源，开发幼儿园特色美育活动的实践研究 |
SMJY2207 |
宁化县实验幼儿园 |
张莹 |
各领域融合开展幼儿美术活动的研究 |
SMJY2208 |
三明市实验小学 |
林玲 |
基于“实践共同体”的小学语文教师专业发展路径设计与实施的研究 |
SMJY2209 |
金沙娱乐城app附属小学 |
幸卫芳 |
院校合作创意体验习作课程的实践研究 |
SMJY2210 |
金沙娱乐城app实验小学 |
杨云彬 |
促进小学高质量发展的院校合作机制的实践研究 |
SMJY2211 |
三明市陈景润实验小学 |
潘玲 |
深化基础教育改革背景下的“国乐进校园”的实践与研究 |
SMJY2212 |
三明市三元区洋溪中心小学 |
严春媚 |
基于农耕文化传承下的小学美术教学研究 |
SMJY2213 |
三明市三元区东安小学 |
吴炜芬 |
“双减”背景下转化思想在小学数学教学中渗透的实践研究 |
SMJY2214 |
三明市三元区沪明小学 |
苏明丽 |
“五育融合”视域下的小学全学科阅读教学实践研究 |
SMJY2215 |
永安市巴溪湾小学 |
陈居彩 |
基于“读思达”教学法发展小学生高阶思维的实践研究 |
SMJY2216 |
永安市民族中心小学 |
姚有武 |
优化寄宿制学校课后服务质量的实践研究 |
SMJY2217 |
宁化师范学校附属小学 |
李泽华 |
“双减”背景下青年教师发展共同体培养新模式探究 |
SMJY2218 |
三明市第一中学 |
刘晓芳 |
“双新”背景下生物实验探究教学的策略研究 |
SMJY2219 |
三明市列东中学 |
魏彩平 |
基于基础教育综合改革的初中地理主题式情境教学策略的优化研究 |
SMJY2220 |
三明市列东中学 |
黄三荣 |
指向真实写作的初中任务情境写作教学策略研究 |
SMJY2221 |
三明市第八中学 |
王枫 |
高校与中学互动式培养师范生阅读理解技能研究 |
SMJY2222 |
永安市第三中学 |
邱永福 |
通过“三互一共”模式推进师范生教育教学技能提升的策略研究 |
SMJY2223 |
三明教育学院 |
苏菊 |
基于“双减”背景下的山区小学数学教研共同体构建的实践研究 |
SMJY2224 |
三明教育学院 |
罗淑芳 |
基础教育课程改革中项目式学习的探索与实践 |
SMJY2225 |
三明市三元区教师进修学校 |
陈彩虹 |
“双减”背景下构建“教学评”一致的生态课堂的实践研究 |
