为贯彻落实《提升全民数字素养与技能行动纲要》决策部署，根据省委网信办和省教育厅关于2022年福建省全民数字素养与技能提升月的要求。近日，机电工程学院组织机械工程系、车辆工程系、物理系、电子信息系开展暑期“数字教育大讲堂”活动。

活动利用国家智慧教育公共服务平台“暑期教师研修”“院士讲座”“数字教育大讲堂”等专题资源进校专题学习和研讨，对于学院教师在思想上、师德上、教育方式上、拓展事业上和专业上的提升起到了良好的示范作用，同时进一步提高了教师运用数字技术和数字平台开展教学活动的能力，对转变教育理念、提升数字化教学技能、优化课堂教学、推进专业建设、提高人才培养质量均具有重要的指导意义。

谢培庆老师说道，认为今后可充分利用“国家高等教育智慧教育平台”及试点省份高等教育智慧教育平台进行教学实践，利用各平台中的“思政课”及“德育”等单元进行课程思政教学准备，与授课课程相关的资源可推荐给学生进行辅助学习，此外活动过程中学习了一些个人兴趣的课程，个人得到了艺术享受及技能提升，同时感觉这些课程质量非常高，可以借鉴其中的教学方法、课堂设计等。

魏剑老师感到收获颇丰：通过学习新工科人才建设相关内容，明确教学方式由老师会什么、教什么到国家需要什么、老师要教什么，产学研合作是必由之路。通过从专业理念转变进专业课堂，从而扎实推进。目前25%专业是战略亟需专业，随着国家发展战略需求、行业技术更新，基于“互联网+”“数字化+”“智能化+”新兴产业所需专业的更迭出现，要求专业瞄准高端应用型人才培养，瞄准十年产业需要的变化进行人才培养，产业界和教育界都要积极参加其中。

“通过学习，清楚认识到做好一名高校教师要有高尚的道德，同时还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。必要的教育学和心理学知识不可少，特别是将理论知识与教学实践紧密结合。只有应用科学的方法指导教育教学，在教学实践中联系理论知识，才能形成有效的教学经验，以更好的指导工作。”李青虹老师说。

（机电工程学院/供稿）