9月28日，教学发展中心2022年系列活动（十三）“新工科背景下电子信息类专业课程教学创新设计--以《电路分析基础》为例”教学沙龙活动于工科楼C603开展，沙龙由机电工程学院方桂娟教授主讲。 

方桂娟围绕教学改革背景，从如何设计教学目标，如何优化教学内容，如何创新教学设计及教学改革成效等五方面，详细阐述了新工科背景下电子信息类专业课程的教学创新设计，并以《电路分析基础》为例，指出该专业课程要以学生发展为中心，结合专业特点、突出工程应用，促进学生将专业知识用于分析、研究、解决、评价工程问题；要结合课程思政，落实立德树人的根本任务，构建课前自主学习、课中参与式学习、课后总结学习的主动式学习模式，实施多元评价，切实解决为谁培养人，怎样培养人以及培养什么样的人的根本问题。

本次教学沙龙活动，从学院的实际出发，依托学院自身的资源优势和特色进行教育教学研究探讨，是教师间共同研讨、互相交流的良好平台，为青年教师提供成长的“温床”，有助于提升青年教师教学能力与水平，为课程建设提高质量、推陈出新奠定基础。

（机电工程学院/供稿）