智能建造与智慧交通专业课程教学大纲

 课程名称

 智能建造与智慧交通导论

 课程代码

0911320001

 课程类型

• 通识课 R学科平台和专业核心课

£专业方向£专业任选£其他

 授课教师

 曾武华

 修读方式

R必修£选修

学分

1

 开课学期

第1学期

 总学时

16

 其中实践学时

0

 混合式

 课程网址

A

先修及后续

课程

先续课程：无

后续课程：材料力学，桥梁工程，混凝土结构原理，钢结构原理，基础工程

B

课程描述

《智能建造与智慧交通导论》是本科智能建造与智慧交通导论专业一门必修主干课程，开设与第一学期，阐述课程的重要性和专业的内涵，是一门知识面较宽、启发性较强的学科基础课。目的是使学生一进校就了解智能建造的广阔领域，获得大量的信息及研究动向，从而产生强烈的求知欲，建立献身智能建造事业的信念，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。

C

课程目标

 （一）知识

1、了解智能建造与智慧交通所涉及领域的内容、方法、成就和发展情况，从学科概论的视角了解智能建造与智慧交通的综合性、社会性及其在技术、经济与管理方面的统一性，初步构建专业基础。

2、从工科结合管理、经济、法律法规各角度掌握各类智能建造与智慧交通的基本概念、基本理论和基本方法，为学习相关的后继课程打好必要的基础。

 （二）能力

3.初步建立解决问题的工程方法；

4.能应用智能建造与智慧交通的理论和方法对一些简单的工程实际问题进行定性分析。

 （三）素养

5.重视以人为本，强化工程职业伦理意识。

6.养成良好的学习和从业习惯，坚守工程师的基本职业操守。

D

课程目标与

毕业要求的

对应关系

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

1.思想品德

具有坚定正确的政治方向，良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国， 热爱人民，拥护中国共产党的领导；具有科学精神、人文修养、职业素 养、社会责任感和积极向上的人生态度，了解国情社情民情，践行社会 主义核心价值观。

课程目标1、2

2.工程知识

能够将数学、自然科学、土木工程基础和专业知识用于解决复杂工程问 题。

课程目标2、3

8.环境和可持续发展

能够理解和评价针对复杂土木工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

课程目标4、5、6

13.终身学习

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

课程目标3、4

E

教学内容

章节内容

学时分配

理论

实践

合计

第一章绪论

2

2

 第二章 智能建造的基础共性技术

2

2

 第三章 智能规划与设计

2

2

第四章智能生产

2

2

 第五章 智能施工

2

2

 第六章 智能运维

2

2

第七章 土木与交通智慧基础设施

2

2

 第七章 土木与交通智慧基础设施

2

2

 合 计

16

16

教学方式

R课堂讲授£讨论座谈R问题导向学习R分组合作学习

£专题学习R实作学习R探究式学习£线上线下混合式学习

• 其他

G

教学安排

授课次别

教学内容

支撑课程

目标

课程思政融入

（根据实际情况至少填写3次）

教学方式

与手段

思政元素

思政目标

1

第一章绪论

课程目标1

 工程发展过程与发展趋势；介绍中华民族古老建筑发展过程

家国情怀；人文关怀；

 自主学习与终身学习。

 课堂

2

 第二章 智能建造的基础共性技术

课程目标2

 介绍中华民族古老建筑遗迹考古的成果。

 建立民族与历史自信心。

课堂

3

 第三章 智能规划与设计

课程目标3

 介绍我国现存的一些古结构。

 感受中国传统建筑的辉煌成就。

课堂

4

第四章智能生产

课程目标4

 介绍新旧中国交通的发展进程和目前我国交通建设所处的大国地位。

 国际视野与家国情怀。

课堂

5

 第五章 智能施工

课程目标4

课堂

6

 第六章 智能运维

课程目标5

 介绍新中国在工程技术方面的应用成就。

 鼓励独立思考、勇于质疑；学术诚信。

课堂

7

第七章 土木与交通智慧基础设施

课程目标6

课堂

8

 第七章 土木与交通智慧基础设施

课程目标6

 介绍国家工程发展所起的积极作用

 建立可持续发展与绿色农业理念。

课堂

H

评价方式

评价项目及配分

评价项目说明

支撑课程目标

平时（20%）

1、出勤率5:基本分3分，缺课、迟到、请假、聊天，每次各酌予扣分0.5至1分。

2、课堂表现5：基本分3分，勤做笔记或学习态度，各酌予加分1至2分。

3、若出勤率扣分扣完，得扣到课堂表现及平时成绩的口语评价。

1、2、5、6

档案评价（10%）

小作业评量成绩（两次）+大作业评量成绩（两次）列入档案评量，每次成绩总分为5分，按照比例折合计算出最终成绩。

3、4

期末（70%）

1、2、3、4

I

建议教材

及学习资料

建议教材《土木工程概论》（第5版），主编：叶志明，高等教育出版社，2018.1

学习资料

1、《智能建造概论》，主编：刘文锋、廖维张、胡昌斌，武汉理工大学出版社，2021.7。

2、《智能建造概论》，主编：丁大钧 蒋永生，中国建筑工业出版社，2020.9。

3、《土木工程概论》，江见鲸主编，高等教育出版社，2018.2。

4、《土木工程施工技术》，李慧民主编，中国计划出版社，2017.6。

5、《土木工程概论》，江见鲸主编，高等教育出版社，2020.5。

J

教学条件

需求

1.多媒体或智慧教室，活动桌椅；

2.超星泛雅或爱课程平台，超星学习通；

3.满足基本学习需求的温度、照明、声音环境；

4.“一课双师”。

K

注意事项

1.课程大纲由任课教师团队联合制定，解释权归土木工程系；

2.本课程大纲由任课教师根据实际教学需要实时调整；

3.请尊重知识产权，本课程大纲不得非法影印。

备注：

1.本课程教学大纲F—J 项同一课程不同授课教师应协同讨论研究达成共同核心内涵。经教学工作指导小组审议通过的课程教学大纲不宜自行更改。

2.评价方式可参考下列方式：

(1)纸笔考试：平时小测、期中纸笔考试、期末纸笔考试

(2)实作评价：课程作业、实作成品、日常表现、表演、观察

(3)档案评价：书面报告、专题档案

(4)口语评价：口头报告、口试

审批意见

课程教学大纲起草团队成员签名：

2023年8月20日

专家组审定意见：

专家组成员签名：

2023年8月20日

学院教学工作指导小组审议意见：

教学工作指导小组组长：

2023年8月20日

课程名称

工程制图与CAD

课程代码

0911330009

课程类型

• 通识课 R学科平台和专业核心课

£专业方向  £专业任选   £其他

授课教师

李学东

修读方式

R必修        £选修    

学    分

3

开课学期

第1学期

总学时

48

其中实践学时

16

混合式

课程网址

A

先修及后续

课程

先修课程：无

同步课程：智能建造与智慧交通导论

后修课程：材料力学，桥梁工程，混凝土结构原理，钢结构原理，基础工程

B

课程描述

《工程制图与CAD》是本科智能建造与智慧交通导论专业一门必修主干课程，开设于第一学期。通过学习投影原理、施工图的教学，使学生能够正确识读建筑施工图，熟悉相关的规范标准，通过上机操作练习，使学生能够熟练掌握各种CAD命令，进而能够准确绘制符合规范的建筑施工图，从而具备识图绘图的综合素质。

C

课程目标

（一）知识

1.掌握投影原理的基本知识；

2.熟悉施工图制图规范；

（二）能力

3.能够识读施工图；

4.熟练掌握AutoCAD的绘图、修改、图层、文字标注、尺寸标注等工具；

5.能够综合运用各种CAD工具绘制建筑施工图；

（三）素养

6.重视以人为本，强化工程制图的严谨与客观；

7.养成良好的学习和从业习惯，坚守工程师的基本职业操守。

D

课程目标与

毕业要求的

对应关系

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

2.工程知识

基础知识扎实，能够运用数学、自然科学、人工智能、工程基础和专业知识，以交通基础设施工程为载体，解决智能建造和智慧交通等领域的工程勘察、规划、设计、建造、管理、运行维护全过程中所面临的复杂工程问题。

课程目标1、2、3、4、5

8.环境和可持续发展

能够理解和评价针对复杂土木工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

课程目标3、7

9.职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

课程目标2、6、7

E

教学内容

章节内容

学时分配

理论

实践

合计

第一章 制图基本知识与技术

1.5

1.5

第二章 投影法和点的多面正投影

1.5

0

1.5

第三章 平面立体的投影及线面投影分析

6

0

6

第四章 平面立体构形及轴测图画法

6

0

6

第五章 规则曲线、曲面及曲面立体

6

0

6

第六章 组合体

3

0

3

第七章 图样画法

3

0

3

第八章 钢筋混凝土结构图

3

0

3

第九章 房屋建筑图

2

1

3

第十章 绘图软件AutoCAD的基本用法和二维绘图

0

15

15

合 计

32

16

48

教学方式

R课堂讲授£讨论座谈R问题导向学习£分组合作学习

R专题学习R实作学习R探究式学习£线上线下混合式学习

• 其他

G

教学安排

授课次别

教学内容

支撑课程

目标

课程思政融入

教学方式

与手段

思政元素

思政目标

1

第一章制图基本知识与技术

1.1制图标准 1.2字体

1.3图纸幅面 1.4绘图比例 1.5图线 1.6尺寸的标注形式1.7手工绘图的一般方法和步骤 1.8手工绘图中的几何作图

2. 投影法和点的多面正投影

2.1投影法

2.2三投影体系及点的三面投影图

1、2、6、7

遵守制图标准

树立工程职业道德和规范意思

课堂讲授

2

2. 平面立体的投影及线面投影分析

3.1平面立体的三面投影

3.2立体上直线的投影分析3.3立体上平面的投影分析

1、6

课堂讲授

3

第三章 平面立体的投影及线面投影分析

3.4点、线、面间的相对几何关系

3.5同坡屋顶的画法

1、6

课堂讲授

4

2. 平面立体构形及轴测图画法

4.1基本平面体的叠加

4.2基本平面体的切割

1、6

课堂讲授

5

第四章 平面立体构形及轴测图画法

4.3基本平面体的交接

4.4平面立体的尺寸标注

4.5轴测投影原理及画法

1、6

轴测图作图演示

精益求精的工作态度

课堂讲授

6

2. 规则曲线、曲面及曲面立体

5.1曲线5.2曲面概述5.3直纹面5.4旋转曲线面5.5基本曲面立体和立体上的曲表面

1、6

课堂讲授

7

第五章 规则曲线、曲面及曲面立体

5.6平面与曲表面相交

5.7两曲面体或曲表面相交5.8圆柱与圆锥的轴测图画法

1、6

课堂讲授

8

第六章 组合体

6.1组合体的形成分析

6.2组合体的三视图及其画法

6.3组合体的尺寸注法

6.4组合体三视图的阅读和根据两视图作第三视图

6.5组合体的轴测图

1、6

课堂讲授

9

第七章 图样画法

7.1基本视图  7.2剖视图

7.3断面图

7.4轴测图中的剖切画法

7.5简化画法

7.6第三角画法

1、2、6、7

课堂讲授

10

第八章 钢筋混凝土结构图

8.1钢筋混凝土的基本知识

8.2钢筋混凝土结构的图示方法

8.3钢筋混凝土构配件图的阅读

8.4建筑工程中钢筋混凝土结构图的改革及平法

2、3、6、7

课堂讲授

11

9. 房屋建筑图

9.1概述 9.2房屋总平面图

9.3建筑平面图

9.4建筑立面图

9.5建筑剖面图

9.6建筑详图

9.7手绘平面图

1、2、3、6、7

总平面图中建筑与周围环境的协调关系

可持续发展观

课堂讲授

指导

12

9. 绘图软件AutoCAD的基本用法和二维绘图

10.1AutoCAD用户界面

10.2绘图基础

10.3常用绘图命令

10.4对图形的显示控制

4、7

中国工业设计软件发展现状介绍

科技强国的意识

上机

指导

13

第十章 绘图软件AutoCAD的基本用法和二维绘图

10.5图层、线型、线宽、颜色

10.6图形编辑

10.7使用多线

10.8辅助绘图工具

4、6、7

上机

指导

14

第十章 绘图软件AutoCAD的基本用法和二维绘图

10.9块的使用

10.10图案填充

10.11注写文章

10.12尺寸标注

4、6、7

天正建筑软件介绍

自主学习、终生学习态度

上机

指导

15

第十章 绘图软件AutoCAD的基本用法和二维绘图

10.13绘制建筑平面图

2、3、4、5、6、7

上机

指导

16

第十章 绘图软件AutoCAD的基本用法和二维绘图

10.13绘制建筑平面图

2、3、4、5、6、7

上机

指导

H

评价方式

评价项目及配分

评价项目说明

支撑课程目标

平时（10%）

请假、迟到早退减0.5分/次，缺课减2分/次，积极参与课堂互动酌情加分。

1、2、3、4、5、6、7

作业（30%）

综合考虑每次作业完成情况，确定最终作业等级，然后再折算成分数。

1、2、3、4、5、6、7

期末（60%）

上机作图

1、2、3、4、5、6、7

I

建议教材

及学习资料

建议教材：卢传贤.土木工程制图（第六版）.北京：中国建筑工业出版社，2022.06

学习资料：

1、季敏.建筑制图与构造基础.北京：机械工业出版社，2015

2、吴伟民.建筑识图与构造.北京：水利水电出版社，2012

3、左咏梅，王立群主编．土木工程CAD．机械工业出版社,2013.8

4、巩宁平等编著．建筑CAD．机械工业出版社,2013.3

J

教学条件

需求

1.计算机机房；

2.CAD软件（2010-2014版本）；

3.满足基本学习需求的温度、照明、声音环境。

K

注意事项

1.课程大纲由任课教师团队联合制定，解释权归土木工程系；

2.本课程大纲由任课教师根据实际教学需要实时调整；

3.请尊重知识产权，本课程大纲不得非法影印。

备注：

1.本课程教学大纲F—J 项同一课程不同授课教师应协同讨论研究达成共同核心内涵。经教学工作指导小组审议通过的课程教学大纲不宜自行更改。

2.评价方式可参考下列方式：

(1)纸笔考试：平时小测、期中纸笔考试、期末纸笔考试

(2)实作评价：课程作业、实作成品、日常表现、表演、观察

(3)档案评价：书面报告、专题档案

(4)口语评价：口头报告、口试

审批意见

课程教学大纲起草团队成员签名：

2023年8月28日

专家组审定意见：

专家组成员签名：

2023年8月28日

学院教学工作指导小组审议意见：

教学工作指导小组组长：

2023年8月28日