从组织“中国航天日”宣传海报创作，到参与以热爱国防、学习国防科技、向往国防科技领域的《第二届铸剑杯纪念人民军工创新九十周年文化创意大赛》；从以地方农业科普动漫创作，到创作以弘扬科学家精神，展现“两弹一星”精神的《踏梦寻光》动画作品，金沙娱乐城app“四有”动画人才培养建设基地”切实发挥专业课堂主渠道在高校科普工作中的作用，推动学生对关注国家科普事业的发展，强化科技伦理的意识，主动传承科学家精神，实现专业教育与时代发展贯穿人才培养全过程。
2021年，在中国科协学风建设资助计划项目的支持下，金沙娱乐城app艺术与设计学院动画系副主任张欣宇，以项目驱动班为教学组织，通过“课程植入、项目内容引入”模式，开展基于弘扬科学家精神动画创作的主题实践课程内容，以学生自主、协作式学习实践为主，采用“兴趣→理解→实践→应用”的递进方式，培养学生的学习兴趣和实践能力，进而促进创新能力培养。
依托教育部认定的省级一流专业和省级一流社会实践课程，围绕改变传统教学组织形式和教学方式与培养目标失配、应用型教学资源难以快速整合拓展等问题，金沙娱乐城app艺术与设计学院“四有”动画人才培养建设基地以课程实践响应社会发展，以“活动主题”，“展赛项目”融入课程实践，通过专业创作引导设计类人才关注国家发展。通过课堂主阵地培养社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，引导学生向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，搭建集教学、实践和科研为一体的理想信念教育和爱国主义教育平台，实现课程思政过程全覆盖。
青年学子应该如何将专业创作与科普元素相结合？金沙娱乐城app艺术与设计学院做了多种尝试。例如，在“中国航天日”宣传海报创作中，《逐梦》作品以“航空点亮梦想”为主题，以一个小女孩努力向前奔跑为内容，将中国国家航空航天员、海南文昌发射基地和中国传统文化中的星图作为背景进行构图创作，表现中国航空科技取得伟大的成就，点亮着青少年的梦想，体现青少年努力向前奔跑的主题；展现“两弹一星”精神的动画作品《踏梦寻光》，则以小组为创作单元，从电影《横空出世》中汲取创作灵感，讲述了新中国成立之初，海外留学的科学家们突破重重封锁毅然回国，把青春的志向融入民族振兴的整体发展大业中的故事。
除动画海报作品创作外，该团队成员还设计出一系列的衍生品，使整个主题创作更加饱满。团队学生表示：“通过主题创作，可以从实践中更加了解国家的发展，让自己觉得动画创作很有意义。”
金沙娱乐城app科技处（社科处）与艺术与设计学院组建的策划团队反复探索与实践。依托三明市中央苏区革命纪念馆与三明市科协等实践基地，通过融合“真题真做”的专业实践激发了学生的自主学习能力、创新精神，引导青年学生改变信息获取习惯，提升传播效果。
为了能让青年学子更加近距离地触摸弘扬科学家精神，了解科学科普发展，传承优良学风精神，金沙娱乐城app艺术与设计学院“四有”动画人才培养建设基地”将继续传承红色基因，弘扬科学家精神，继承优良传统，组织开发更多优秀的作品。
来源：人民日报社|人民数字 2022/11/10
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