用实践与汗水成就合格人民教师

2017级体育教育二班 邱夏菲

教师，是一个崇高而神圣的职业，而我也有幸成为教师职业的一员。

2020年9月，我再次踏入了中学校园，但与往常不一样的是，我的身份是一名体育教师。我在厦门十中开启了为期四个月的教育实习工作，真正意义上体会到了“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”这句话的含义。在大学期间，我们在不断地为成为一名合格的教师，为使讲台成为我们的人生舞台积蓄力量。在大三学习的一次次试讲、模拟课堂、交流教学心得......终于让我迎来了实际的课堂！在这四个月里，我将课堂上学习的东西运用到实践中，理论指导实践，实践证明理论，我也从整个过程中得到了许多锻炼。

据实习学校的安排，我任教的是高中阶段的体育学科，并担任实习队长。在指导老师带领下观摩实习一周，我收获了很多，了解到班级中学生知识的掌握水平，学习了很多课堂出现紧急状况的处理方法，这非常有利于我教学的开始。在备课过程中，我写了详细的教案，仔细地琢磨整堂课的上课流程，生怕疏忽掉某一个细节。实习的第二周，指导老师开始将他的学生交给我，让我独立上课，在指导老师向学生对我进行介绍的时候，内心按耐不住紧张与忐忑，当同学们集体对我问好，说出那声“老师好”的瞬间，所有的紧张感全都舒缓，更多的是感慨与感动，感慨的是自己融入了教师这份职业里，感动的是来自同学们的第一声“老师好”。

怎样上好课？怎样才能让学生更快掌握技能？正是我刚开始独立上课面临的一个重要而又迫切的问题，我决定先从指导老师的上课风格入手，模仿他的上课方法，吸取指导老师的上课经验，这自然是一个刚入门教师最好的捷径，让学生有一个过渡阶段再与学生磨合自己的教学方法。我的指导老师也非常负责，在旁边全程观看我上课，并告诉我上课过程存在的不足之处及如何改正、如何针对学生出现的不同状况作出适当的反应，从而提高教学效果。随着教学经验的不断积累，我能够流畅地上好每一堂体育课并根据高中体育的教学要求让学生更快地掌握技能。在最后实习结束前的公开课上，我取得了实习队里最好的成绩，得到了听课老师的认可，为四个月的任教生涯画上了一个完美的句号。

想要成为一名合格的人民教师，并不是一朝一夕的事情，需要在教学实践中不断发现问题，不断改进，才能优化自己的教学。在此次的教育实习中，我收获与领悟并存，我相信我向成为一名合格的教师又迈近了一步。

2021年2月，我在网络上看到泉州实验中学的招聘信息，并投递了自己的简历。在经过三轮面试，学校的反复筛选下，最终顺利通过面试，与该学校签下了三方协议，九月份正式入职，开启下一段教师生涯。

（邱夏菲同学进行现场教学）